九年级英语教学案例刘丽
We are trying to save the earth!
(What do you think we should do to improve our environment ?）一教学背景：
本案例是9A英语教材Unit 13课文“We are trying to save the earth!”拓展而成的。本文所设计的问题实际上是英语课与生物课中的“环保”章节的整合。教师让学生列举污染源，学生讲出了很多的污染源-----空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等等。实际上让学生复习了生物课中刚学的“大气与健康”、“土壤与健康”、“水与健康”等的环保知识。
二教学思路：
《新课标》说；活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。污染是我们当今社会的主要问题之一，本课正好是我们教育学生如何做个环保最好的实材。首先，教师让学生分组讨论如何解决这些污染问题。其次，老师因势利导，请他们回忆一下，以前有否做过有损于环保的事情，以后应当怎么做更好。循循诱导，让德育与教学自然渗透，起到一箭双雕的作用，使活动达到了高潮。整个过程中，教师应根据学生的实际情况和生活经验创造性地使用教材，从学生熟悉的知识入手，创建一个个与学生生活密切相关的问题情景，让学生带着问题思考，寻找解决问题的办法。真正体现了《新课标》的精神----“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力。”Ss: Water pollution ; Air pollution; Noise pollution; soil pollution2. We can also ask newspaper reporters
